kompozisyon
yeni kompozisyonlarınızı bekliyoruz...
kompozisyon konuları
öğretmenler bazen serbest kompozisyon yazın dese de genel de serbest bırakılmaz. peki serbest bırakılırsa ne yapılır. tabi ki öğrencinin en çok bildiği konuda yazması daha anlamlı
Gizlilik Politikaları
Gizlilik İlkeleri - Privacy Policy
Bu sözleşmedeki açıklamalar sitemiz ile bağlı grupların (”biz”, “bizler”, “bizim”) ayrıca tarafınızdan kullanılan oturum boyunca toplanan bazı bilgilerin (”sizin bilgileriniz”) nasıl kullanılacağını içermektedir.
Bilgileriniz iki konu altında toplanır. İlki, sitemizni dolaşırken sitemiz belirli sayıda çerezler oluşturacaktır, bu küçük metin dosyaları bilgisayarınızda web tarayıcınızın temporary files klasörüne indirilir. İlk iki çerezler sadece bir kullanıcı kimliği ( “user-id”) ve bir misafir oturum kimliği (”session-id”) içerir, bu size sitemiz tarafından otomatik olarak atanır. Üçüncü çerez ise sitemizndeki Blog yazılarını dolaşabilmeniz için oluşturulur ve okumuş olduğunuz başlıkların depolanması için kullanılır, böylece kullanıcı yetenekleriniz hızlanacaktır.
Ayrıca sitemizni dolaşırken Farklı yazılımlar kullanarak harici çerezler oluşturabiliriz, buna rağmen bu belgenin kapsamında görünenler dışında sadece Wordpress yazılımı tarafından oluşturulan sayfalar kastedilmektedir.
İkinci konu ise tarafınızdan bize gönderilen bilgileri topluyoruz. Bu olabilir, ve bunlarla sınırlı değildir: bir ziyaretçinin gönderdiği yorumlar, sitemizne yapılan kayıtlar (“kullanıcı hesabınız”) ve kayıt olup giriş yaptıktan sonra tarafınızdan gönderilen mesajlar ( “mesajlarınız”).
Hesabınızda tanınmanız amacıyla sade bir içerikte isminiz (“kullanıcı adınız”), hesabınıza giriş yapabilmek için kullanacağını bir kişisel şifre (“şifreniz”) ve bir kişisel, geçerli e-posta adresiniz ( “e-mail adresiniz”) olacaktır. sitemiznde hesabınıza ait bilgileriniz ( Server ) hostumuzun barındığı ülkedeki kanunlar kapsamında veri-koruma yöntemiyle korunmaktadır.SDC Haleti Ruhiyye tarafından istenen kullanıcı adınız, şifreniz ve e-posta adresinizin dışında kayıt işlemi sırasında neyin gerekli ve isteğe bağlı olacağı konusunda bazı bilgilerde tarafımızdan belirtilmektedir.
Bazı kişisel alanlar ise örneğin: E-mail adresiniz gibi kısımları sadece yöneticiler görebilir. Normal kullanıcıların ve yöneticilerin görebilecekleri alanlar açıkca belirtilmiştir.
Şifreniz güvenlik açısından (bir hash yöntemiyle) yeniden şifrelenmiştir. Bununla birlikte, farklı web sitelerinde aynı şifreyi kullanmamanız önerilir. Şifreniz sitemizndeki hesabınıza erişim için gerekmektedir, ayrıca lütfen şifrenizi dikkatli koruyun ve hiç bir surette Bu Site ile bağlantılı bir kimseye, bir diğer 3. parti kişi lere şifreniz için soru sormayın. Hesabınız için şifrenizi unutmanız durumunda, sitemiz tarafından sağlanan “Şifremi unuttum” özelliğini kullanabilirsiniz. Bu işlem size kullanıcı adınızı ve e-posta adresinizi soracak, daha sonra sitemiz hesabınız için istenen yeni bir şifre oluşturacaktır.
sitemiz Gizlilik & Privacy sayfasında değişiklik yapma hakkına sahiptir.
Google Reklamcılık Çerezi ve Gizlilik Politikaları
DoubleClick DART çerezi nedir?
DoubleClick DART çerezi, Google tarafından İçerik için AdSense reklamlarının görüntülendiği yayıncı web sitelerinde sunulan reklamlarda kullanılır. Kullanıcılar bir AdSense yayıncısının web sitesini ziyaret ettiğinde ve bir reklamı görüntülediğinde ya da tıkladığında, son kullanıcının tarayıcısına bir çerez bırakılabilir. Bu çerezlerle toplanan veriler, AdSense yayıncılarının, sitelerinde ve web’de daha etkili bir şekilde reklam sunmasına ve yönetmesine yardımcı olmak için kullanılır.
Google ve DoubleClick DART çerezi hakkında bilgiler
- Üçüncü taraf satıcı olarak Google, sitemizde reklam yayınlamak için çerezlerden yararlanır.
- Google, DART çerezlerini kullanarak siz ziyaretçilerimize , sitemize ve İnternet’teki diğer sitelere yaptıkları ziyaretlere dayalı reklamlar sunar.
- Ziyaretçilerimiz, Google reklam ve içerik ağı gizlilik politikasını ziyaret ederek DART çerezinin kullanılmasını engelleyebilir.
Kimlik tanımlayıcı olmayan bilgileri kapsayan veri toplama işlemine ilişkin aşağıdaki ifade biçimini öneren Network Advertising Initiative (NAI) gibi kaynakları inceleyebilirsiniz.
NAI Self-Regulatory principles for publishers (PDF) belgesinin A Eki’nde daha fazla bilgi bulabilirsiniz. NAI’nın örnek dili istediği zaman değiştirilebileceğini unutmayın.
ATILAN OK GERİ DöNMEZ hakkında kompozisyon
ATILAN OK GERİ DöNMEZ
Ana fikir: İlk adımı atarken ihtiyatlı olmak gerekir.
öRNEK ÇALIŞMA:
"Konuşurken veya bir davranışta bulunurken İhtiyatı elden bırakmamak gerekir. Düşünmeden söylediğimiz bir söz, yaptığımız bir hareket bizi giderilmesi imkânsız hatalara düşürebilir. O zaman pişmanlık da fayda vermez. Olan olmuş, söylenen söylenmiştir bir kere... Her işte başarılı olmanın ön koşulu, doğru olanı yapmayı bilmektir. Bizi tanıyan veya tanımayan bir çevrede herhangi bir davranışta bulunmadan veya söze girişmeden önce, çok düşünmek ve isabetli davranmak gerekir. Davranışlar veya sözler kişiliğin aynası olarak kabul edilirse, bir hususta düşüncesizce yapılan kontrolsüz atılışların bizi ne kadar olumsuz tanıtacağı unutulmamalıdır. Olgun insan, harekete geçmeden önce iyice düşünen, davranışlarını kontrol etmesini, sözünü ölçüp tartmasını bilen, yerine, zamanına göre konuşabilen, yeteneklerine göre adım atan kimsedir.
Ana fikir: İlk adımı atarken ihtiyatlı olmak gerekir.
öRNEK ÇALIŞMA:
"Konuşurken veya bir davranışta bulunurken İhtiyatı elden bırakmamak gerekir. Düşünmeden söylediğimiz bir söz, yaptığımız bir hareket bizi giderilmesi imkânsız hatalara düşürebilir. O zaman pişmanlık da fayda vermez. Olan olmuş, söylenen söylenmiştir bir kere... Her işte başarılı olmanın ön koşulu, doğru olanı yapmayı bilmektir. Bizi tanıyan veya tanımayan bir çevrede herhangi bir davranışta bulunmadan veya söze girişmeden önce, çok düşünmek ve isabetli davranmak gerekir. Davranışlar veya sözler kişiliğin aynası olarak kabul edilirse, bir hususta düşüncesizce yapılan kontrolsüz atılışların bizi ne kadar olumsuz tanıtacağı unutulmamalıdır. Olgun insan, harekete geçmeden önce iyice düşünen, davranışlarını kontrol etmesini, sözünü ölçüp tartmasını bilen, yerine, zamanına göre konuşabilen, yeteneklerine göre adım atan kimsedir.
DAMLAYA DAMLAYA GöL OLUR, DAMLACIKTAN SEL OLUR hakkında kompozisyon
30 Mart 2009 16:28 | e-okul e-karne | 0 yorum
| etiket:
tasarrufla ilgil kompozisyon, tutumlu olmakla ilgili kompozisyon
KONU: "DAMLAYA DAMLAYA GöL OLUR, DAMLACIKTAN SEL OLUR."
Açıklama Yapmak İçin İzlenecek Yol:
Açıklamamızın amacı, tasarrufun insana büyük faydalar sağlayacağıdır. Buna göre, şöyle bir düşünce düzeni kurabilirsiniz:
1 - Tasarrufun tanımı;
2 - Tasarrufun insana sağlayacağı faydalar;
3 - Konuyla ilgili örnekler;
4 - Sonuç.
öRNEK ÇALIŞMA:
"Tasarruf, maddenin değerini bilme; onu yerinde ve zamanına göre kullanabilme, bir tedbir vasıtası olarak değerlendirebilme demektir. Hayatta maddî bunalımlara düşmemek için tasarrufa ihtiyaç vardır. Herkes gelirinin bir kısmını zorunlu yerlere harcadıktan sonra, geri kalan bölümünü, gelecekte düşebileceği kötü durumlar veya birtakım ideallerinin gerçekleşmesi için biriktirmelidir.
Tasarruf, meyvesini zamanla verir. Bugünden azar azar, karınca kararınca biriktirdiğimiz paralar bir gün bizi şaşırtan, bazı maddî arzularımızı gerçekleştirecek kadar büyük bir yekûn oluşturur. Tasarruf yapan herkes, sonunda böyle mutluluk verici bir sonuca kavuşur. Böylece, insanın isteklerine kavuşabilmesinin bir bakıma elinde olduğu anlaşılır. Tasarruf yapan kimseler tedbirli kimselerdir; önceden hazırlıklı oldukları için güç duruma düşmezler. Bir köşede birikmiş paraları, her zaman onların yardımcısı, desteği ve huzur kaynağıdır.
İnsanoğlu tasarrufa çocuklukta alışmalıdır. Kendi ihtiyaçlarını tasarruflarıyla almaya çalışan çocuklar, en güzel alışkanlıklardan birini elde etmiş olurlar. Tasarruf varlığın garantisidir."
Açıklama Yapmak İçin İzlenecek Yol:
Açıklamamızın amacı, tasarrufun insana büyük faydalar sağlayacağıdır. Buna göre, şöyle bir düşünce düzeni kurabilirsiniz:
1 - Tasarrufun tanımı;
2 - Tasarrufun insana sağlayacağı faydalar;
3 - Konuyla ilgili örnekler;
4 - Sonuç.
öRNEK ÇALIŞMA:
"Tasarruf, maddenin değerini bilme; onu yerinde ve zamanına göre kullanabilme, bir tedbir vasıtası olarak değerlendirebilme demektir. Hayatta maddî bunalımlara düşmemek için tasarrufa ihtiyaç vardır. Herkes gelirinin bir kısmını zorunlu yerlere harcadıktan sonra, geri kalan bölümünü, gelecekte düşebileceği kötü durumlar veya birtakım ideallerinin gerçekleşmesi için biriktirmelidir.
Tasarruf, meyvesini zamanla verir. Bugünden azar azar, karınca kararınca biriktirdiğimiz paralar bir gün bizi şaşırtan, bazı maddî arzularımızı gerçekleştirecek kadar büyük bir yekûn oluşturur. Tasarruf yapan herkes, sonunda böyle mutluluk verici bir sonuca kavuşur. Böylece, insanın isteklerine kavuşabilmesinin bir bakıma elinde olduğu anlaşılır. Tasarruf yapan kimseler tedbirli kimselerdir; önceden hazırlıklı oldukları için güç duruma düşmezler. Bir köşede birikmiş paraları, her zaman onların yardımcısı, desteği ve huzur kaynağıdır.
İnsanoğlu tasarrufa çocuklukta alışmalıdır. Kendi ihtiyaçlarını tasarruflarıyla almaya çalışan çocuklar, en güzel alışkanlıklardan birini elde etmiş olurlar. Tasarruf varlığın garantisidir."
sevgi hakkında kmpozisyon
30 Mart 2009 16:27 | e-okul e-karne | 0 yorum
| etiket:
sevgi kompozisyonu, sevmekle ilgil kompozisyon
Söylemesi bile zor geliyor insana . baktığın zaman aynada görebileceğin
başka bir yüz.hayatı anlatan resimlerdeki belki en solgun çizgiler.bir
denize bakarken,sonsuzluğu ve maviliği içinde hissettin mi hiç ya da
bir gece karanlıkta yıldızları sayacak kadar çok sevdin mi?yalnızlıktan
korktun mu, sevgisizliğinden korktuğun kadar?siyah bir sevgiyi sevdin
mi hiç?yaşamayı bırak,söylemesi bile zor geliyor insana bazen.ama
hissetmesi hepsinden zor bence.’sevgi’ye dair çok şey yazdım ama neden
hepsi mutsuzlukla bitti?
Yazdıklarımı okuyormusun?okuman içinde sevmen gerekmiyor.paylaşmak istiyosan, sevmek zorundamısın mutlaka?dünya dönüyor ama bir gün duracak.duracağını bilebile yaşıyosun ama değil mi? O zaman sevgi görmeden de verebilrsin sevgini…karşılık beklemeden ,düşünmeden,vazgeçmeden…sevdin mi gerçekten hiç?
Sevmeyi seviyorsan,sevilmeyi düşünme! Neden romanı bitirdiğim zaman son sayfadaki en sevdiğim karakter ölüyor benim onu sevdiğimden habersiz*aramızdaki yıkık köprüleri sevgimi birleştirecek?bilmiyorum…
Gözlerimi ilk açtığımda bu’’gerçek tiyatro’’da bütün roller çoktan paylaşılmıştı.bana bakan iki göz ‘’sevgiyle oyna ‘’diyordu sonra.yıllar geçti aradan ve biz hala o tiyatro da oynuyoruz.Ve oynayacağız.niçin sevmemiz gerektiğini bile bilmeden!!!sevmekten korkuyoruz biz. Haklımıyız acaba?onuda bilmiyoruz tıpkı bağlanmaktan ve unutmaktan korktuğumuz gibi..
Sonra;bana bakan iki gözün son sözü şu oluyor;’’sevgini vermek için bir güle,yarını bekleme,bugün ver’’.o da korkuyordu geç kalmaktan galiba. Uyandığımda ‘’RÜYA’’gördüğüme inanmamıştım. Geç mi kalmıştım acaba?ne dersin yoksa
SEVMENİNDE VAKTİ YOK MU ÖLÜM GİBİ..
Yazdıklarımı okuyormusun?okuman içinde sevmen gerekmiyor.paylaşmak istiyosan, sevmek zorundamısın mutlaka?dünya dönüyor ama bir gün duracak.duracağını bilebile yaşıyosun ama değil mi? O zaman sevgi görmeden de verebilrsin sevgini…karşılık beklemeden ,düşünmeden,vazgeçmeden…sevdin mi gerçekten hiç?
Sevmeyi seviyorsan,sevilmeyi düşünme! Neden romanı bitirdiğim zaman son sayfadaki en sevdiğim karakter ölüyor benim onu sevdiğimden habersiz*aramızdaki yıkık köprüleri sevgimi birleştirecek?bilmiyorum…
Gözlerimi ilk açtığımda bu’’gerçek tiyatro’’da bütün roller çoktan paylaşılmıştı.bana bakan iki göz ‘’sevgiyle oyna ‘’diyordu sonra.yıllar geçti aradan ve biz hala o tiyatro da oynuyoruz.Ve oynayacağız.niçin sevmemiz gerektiğini bile bilmeden!!!sevmekten korkuyoruz biz. Haklımıyız acaba?onuda bilmiyoruz tıpkı bağlanmaktan ve unutmaktan korktuğumuz gibi..
Sonra;bana bakan iki gözün son sözü şu oluyor;’’sevgini vermek için bir güle,yarını bekleme,bugün ver’’.o da korkuyordu geç kalmaktan galiba. Uyandığımda ‘’RÜYA’’gördüğüme inanmamıştım. Geç mi kalmıştım acaba?ne dersin yoksa
SEVMENİNDE VAKTİ YOK MU ÖLÜM GİBİ..
ayağını yorganına göre uzat kompozisyon
öğrencilerden kompozisyon örneklerini size sunuyorum kimi ilginc olan
bu kompozisyonlar ınternetten derlenerek sızlere
ulastırılmıstır.........
Her zaman her yerde dikkatli olmalıyız. Mesela bir yere alışverişe gittik. Neler alacaksak ona göre paramızı almalıyız. Bir yere gittik ve gittiyimiz yerde yorulduk. diyelim ve bir taksiye bindik. gideceğimiz yere geldik ve bir baktıkki para çantasında onbin bile yok. Aha şimdi aba altında sopa yedin kafasız. Taksiciye yalvar yakar, aldırmadı, sürdü gitti. Ta ormanlık yere koydu Etrafta in cin top oynuyor. Başka hiç kimse yok, çare de yok. madem onbin bile yok niye taksiye bindin kafasız. Yorganına göre uzatsana. Başımızı ağaçlara vururuz. Ayağımızı yorganımıza göre uzatsak başımıza bir şey gelmez. (Hümeyra/Ortaokul-1)
---------------------------------------------------------------------------------------------------
Ayağını yorganına göre uzatırmısın Ayağını çekyata göre uzat. Yani ayağını belirli bir yere kadar uzat. Ayağını yorganına göre uzatmazsan ayagın açık kalır ve ölürsün kendine dikkat ol. Biz kendimize dikkat olmazsak ölürüz, üşütüp güme gideriz.
Nineler kendilerine dikat etmezseler ölürler. Dedelerde bakımsızlıktan ölürler veya açsızlıktan da ölürler. Babanneler de yaşlılıklarından ölürler. Veya kalpten de gider hiç haberleri olmaz. yaşlı babalar kalpten bakımsızlıktan, kansızlıktan da ölebilirler.
Yeni doğmuş bebeklerde mamasızlıktan ölüyorlar. Bir gelin yeni evlenmiş gelin eve gelmiş. Ana ve baba sevincinden ölmüş. Şimdi oniki, onüç, ondört yaşlarında kalpten gidenler oluyor. (Melek/Ortaokul-1)
-----------------------------------------------------------------------------------------------
Bir insanın ayağı üşümesin yahut karıncalanmasın diye uzatır. Bize soracak olursanız bir adam gece yatınca karlı hava insanın ayağını dondurtur.
Giriş: Adamın kendisine ayağını yorganına göre uzat denen girişlemeye adamın uzatmasıdır.
Gelişme: Adamın ayağını yorganına göre uzatmasında adam kendi isteğiyle bir nedenine varması adamın kendi nedenini söylemesi belki bu olay adamı çok üzmüştür.
Sonuç: Adamın kendine verilen bir nedeni bulmak için adama verilen bir ders verilmesi gereklidir. Çünkü ayağını yorganına göre uzatmalıdır. (Serap/Ortaokul-1)
-------------------------------------------------------------------------------------------------
Küçükken yorganımız küçük olur. Bu nedenle ayağımızı toplayıp toplayıpyatmalıyız. Ayağımız yorgandan taşarsa üşütüp yataklara düşeriz. Ayaklarımızı toplayıp toplayıp yatarsak hiç bir şey olmaz.
Bu atasözü başka anlamlarda da olabilir. mesela ayağını yorganına göre deyil de defterini yazabildiğin kadar aç gibidir. Ayağını yorganına göre uzatmazsan kötü ve acil durumlara düşebiliriz. Ayağın yorgandan dışarı kalırsa üşüyebilir veya sivrisinek ısırır. (Erdinç/Ortaokul-1)
Her zaman her yerde dikkatli olmalıyız. Mesela bir yere alışverişe gittik. Neler alacaksak ona göre paramızı almalıyız. Bir yere gittik ve gittiyimiz yerde yorulduk. diyelim ve bir taksiye bindik. gideceğimiz yere geldik ve bir baktıkki para çantasında onbin bile yok. Aha şimdi aba altında sopa yedin kafasız. Taksiciye yalvar yakar, aldırmadı, sürdü gitti. Ta ormanlık yere koydu Etrafta in cin top oynuyor. Başka hiç kimse yok, çare de yok. madem onbin bile yok niye taksiye bindin kafasız. Yorganına göre uzatsana. Başımızı ağaçlara vururuz. Ayağımızı yorganımıza göre uzatsak başımıza bir şey gelmez. (Hümeyra/Ortaokul-1)
---------------------------------------------------------------------------------------------------
Ayağını yorganına göre uzatırmısın Ayağını çekyata göre uzat. Yani ayağını belirli bir yere kadar uzat. Ayağını yorganına göre uzatmazsan ayagın açık kalır ve ölürsün kendine dikkat ol. Biz kendimize dikkat olmazsak ölürüz, üşütüp güme gideriz.
Nineler kendilerine dikat etmezseler ölürler. Dedelerde bakımsızlıktan ölürler veya açsızlıktan da ölürler. Babanneler de yaşlılıklarından ölürler. Veya kalpten de gider hiç haberleri olmaz. yaşlı babalar kalpten bakımsızlıktan, kansızlıktan da ölebilirler.
Yeni doğmuş bebeklerde mamasızlıktan ölüyorlar. Bir gelin yeni evlenmiş gelin eve gelmiş. Ana ve baba sevincinden ölmüş. Şimdi oniki, onüç, ondört yaşlarında kalpten gidenler oluyor. (Melek/Ortaokul-1)
-----------------------------------------------------------------------------------------------
Bir insanın ayağı üşümesin yahut karıncalanmasın diye uzatır. Bize soracak olursanız bir adam gece yatınca karlı hava insanın ayağını dondurtur.
Giriş: Adamın kendisine ayağını yorganına göre uzat denen girişlemeye adamın uzatmasıdır.
Gelişme: Adamın ayağını yorganına göre uzatmasında adam kendi isteğiyle bir nedenine varması adamın kendi nedenini söylemesi belki bu olay adamı çok üzmüştür.
Sonuç: Adamın kendine verilen bir nedeni bulmak için adama verilen bir ders verilmesi gereklidir. Çünkü ayağını yorganına göre uzatmalıdır. (Serap/Ortaokul-1)
-------------------------------------------------------------------------------------------------
Küçükken yorganımız küçük olur. Bu nedenle ayağımızı toplayıp toplayıpyatmalıyız. Ayağımız yorgandan taşarsa üşütüp yataklara düşeriz. Ayaklarımızı toplayıp toplayıp yatarsak hiç bir şey olmaz.
Bu atasözü başka anlamlarda da olabilir. mesela ayağını yorganına göre deyil de defterini yazabildiğin kadar aç gibidir. Ayağını yorganına göre uzatmazsan kötü ve acil durumlara düşebiliriz. Ayağın yorgandan dışarı kalırsa üşüyebilir veya sivrisinek ısırır. (Erdinç/Ortaokul-1)
Öğrenme Hakkında Kompozisyon
Günümüzde eğitim sistemi anlatmaya dayalı bir öğretim yapısına
sahiptir, o yüzdendir ki öğrenilen bilgiler kısa sürede hafızada
kalmakta ve böylece gelecekte bize lazım olduğunda hafızadan çağrılması
zor olacaktır veya bazen hiç çağrılmayacaktır. Hafızadan çağrılacaktır
diyorum çünkü her öğrenilen bilgi beynimizde bir klasörde depolanır
gerekli olduğunda o klasörden alınarak aktif duruma getirilir. Fakat
ezberci sistem bunun önüne geçmektedir.
Peki bu sıkıntılı durum karşısında ne yapılabilir, yapılabilecekler çok basit aslında. Görerek öğrenme metodu uygulanmalıdır, bugün Finlandiye bu sistemi kullanmaktadır, ilkokula yeni başlayan öğrenciler ormanda öğretmenleri eşliğinde masallar anlatılarak oyun oynatılarak okul hayatına hazırlanıyorlar. Çünkü biliyorlar ki, temeli sağlam olan bir yapının ayakta kalması uzun yıllar sürer ve yıkılmaları çok zordur, ancak temel sağlam olmaz ise bu binanın yıkılması an meselesidir. Sağ beyin üzerine kurulu, hayalperest bir eğitim sistemi her zaman faydalı olacaktır. Ülkemizde Köy Enstitüleri Cumhuriyetin çiçeği burnunda zamanlarda bu yöntemi çok iyi uyguluyordu, öğrenciler hem sanat öğrenip hem kendi okullarını inşa ediyor bunun yanında da eğitim alıyorlardı. Fakir Baykurt gibi bir edebiyatçımız Köy Enstütülerinden mezun olmuştur. Üzülerek söylüyoruz ki, bu gibi dünyada eşi benzeri olmayan bu sistemde kapatılmıştır.
Yukarıda görüleceği üzere, eğitim yalnızca ezber mantığına dayandığında başarı ütopya olarak kalacaktır. Lakin bunun tam tersi görerek, uygulayarak, pratik yaparak verilen eğitim başarının kapılarını sonuna kadar açacaktır.
kaynak
Nurullah Güngör
Peki bu sıkıntılı durum karşısında ne yapılabilir, yapılabilecekler çok basit aslında. Görerek öğrenme metodu uygulanmalıdır, bugün Finlandiye bu sistemi kullanmaktadır, ilkokula yeni başlayan öğrenciler ormanda öğretmenleri eşliğinde masallar anlatılarak oyun oynatılarak okul hayatına hazırlanıyorlar. Çünkü biliyorlar ki, temeli sağlam olan bir yapının ayakta kalması uzun yıllar sürer ve yıkılmaları çok zordur, ancak temel sağlam olmaz ise bu binanın yıkılması an meselesidir. Sağ beyin üzerine kurulu, hayalperest bir eğitim sistemi her zaman faydalı olacaktır. Ülkemizde Köy Enstitüleri Cumhuriyetin çiçeği burnunda zamanlarda bu yöntemi çok iyi uyguluyordu, öğrenciler hem sanat öğrenip hem kendi okullarını inşa ediyor bunun yanında da eğitim alıyorlardı. Fakir Baykurt gibi bir edebiyatçımız Köy Enstütülerinden mezun olmuştur. Üzülerek söylüyoruz ki, bu gibi dünyada eşi benzeri olmayan bu sistemde kapatılmıştır.
Yukarıda görüleceği üzere, eğitim yalnızca ezber mantığına dayandığında başarı ütopya olarak kalacaktır. Lakin bunun tam tersi görerek, uygulayarak, pratik yaparak verilen eğitim başarının kapılarını sonuna kadar açacaktır.
kaynak
Nurullah Güngör
eokul ekarne girişi
15 Ocak 2009 14:59 | e-okul e-karne | 0 yorum
| etiket:
e karne, e karne notları, e okul sistemi, ekarne, ekarne giriş, eokul giriş, eokule-okul, karne, karne bilgisayar, karne notu, karne notu öğrenme, karne notunu öğren, karneler, karnem nasil, karnem not net, karnem sonuçları, karnenotları, notları öğrenme, öğrenci giri
karne notlarını öğrenmekartık çok kolay.Artık karne almaya bile gerek yok. Karne notlarını öğrenmek ‘e-karne’ için, öğrenci okul numarası ve TC Kimlik nosu ile buradan veli bilgilendirme linkine giriş yapın. Tags: e karne, e karne notları, Karne, karne notu, karne notu öğrenme, karneler, karnenotları Related posts Karne Notunu Öğrenme (0) İtiraflar (2)
ÖĞRENMEK İÇİN e-okul,e-karne notlarını öğren
Mustafa Kemal Atatürk’ün Hayatı Hakkında Kompozisyon
07 Ocak 2009 15:35 | e-okul e-karne | 0 yorum
| etiket:
atatürk hakkında kompozisyon, atatürkün hayatı ile ilgili kompozisyon, atatürkün hayatı kompozisyonu, lemanahsenayvaz yazan
Mustafa Kemal 1881 yılında Selanik’te dünyaya geldi. Annesi Zübeyde Hanım, Babası Rıza Efendi olan Mustafa Kemal, eğitim hayatına Şemsi Efendi Mektebinde başladı, daha sonra Selanik Rüştiyesi’ne kaydoldu ve Selanik Askeri Rüştiyesi’ne girdi. Eğitim ve öğretim hayatı Manastır Askeri İdadisi, Mekteb-i Harbiye Şahane ve Erkan-ı Harbiye ile devam ederek 1905 yılında Kurmay Yüzbaşı rütbesiyle mezun olmuştur. Yazının Devamını Oku…
